မသန္စြမ္းကေလးငယ္မ်ားႏွင့္ ၎တို႔မိသားစုမ်ား၏ အခက္အခဲ အေတြ႕အၾကံဳမ်ားကို စနစ္တက် ေလ့လာ ႏိုင္ရန္ ပထမဆံုးေလ့လာဆန္းစစ္မႈ အစီရင္ခံစာကို ယူနီဆက္ဖ္ႏွင့္ပူးေပါင္း၍ လူမႈဝန္ထမ္း ကယ္ဆယ္ ေရးႏွင့္ ျပန္လည္ေနရာခ်ထားေရး ဝန္ႀကီးဌာန၊ လူမႈဝန္ထမ္း ဦးစီးဌာနက မိတ္ဆက္ထုတ္ေဝလိုက္သည္။
အလွဴရွင္ေပါင္းစံု ပညာေရးရန္ပံုေငြအဖဲြ႕၏ ပံ့ပိုးမႈျဖင့္ျပဳလုပ္ေသာ ယင္းေလ့လာမႈမွာ မသန္စြမ္း ကေလးငယ္မ်ားအေနျဖင့္ ၎တို႔၏ အခြင့္အေရးမ်ားကို နားလည္သေဘာေပါက္ႏိုင္မႈ၊ အေျခခံ ဝန္ေဆာင္မႈမ်ား ရရွိႏိုင္မႈႏွင့္ ရပ္ရြာအသိုင္းအဝုိင္းမ်ားတြင္ ၎တို႔၏ ဘဝအေတြ႕အၾကံဳႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ၎တုိ႔၏ လက္ရွိအေျခအေနမ်ားကို ေလ့လာဆန္းစစ္ထားသည္။ မသန္စြမ္း ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ လူ႔အခြင့္အေရး ဆံုး႐ႈံးေစသည့္ အတားအဆီးမ်ားကို လူ႔အဖြဲ႕အစည္းမွ ဖန္တီးမႈအေပၚလည္း အာ႐ံုစိုက္ေလ့လာထားသည္။
ျမန္မာႏုိင္ငံရွိ မသန္စြမ္းကေလးငယ္မ်ားမွာ က်န္းမာေရး သို႔မဟုတ္ ပညာေရး ဝန္ေဆာင္မႈရရွိမႈ နည္းပါး ဖြယ္ရွိၿပီး လူ႔အဖြဲ႕အစည္းတြင္ ၎တို႔၏ ဆႏၵကို ထုတ္ေဖာ္ခြင့္မရွိဘဲ သနားစရာေကာင္းသူမ်ား အျဖစ္ ခြဲျခားဆက္ဆံခံရမႈႏွင့္ ရင္ဆုိင္ေနရေၾကာင္း ေလ့လာမႈတြင္ ေဖာ္ျပထားသည္။
၂၀၁၁ ခုႏွစ္တြင္ ႏိုင္ငံက လက္မွတ္ထုိးခဲ့ေသာ မသန္စြမ္းသူမ်ား အခြင့္အေရး ညီလာခံ စာခ်ဳပ္တြင္ ေဖာ္ျပထားသည့္အတုိင္း ဤအစီရင္ခံစာတြင္ ပါဝင္ေသာ အခ်က္အလက္မ်ားကို မသန္စြမ္း ကေလးငယ္ အားလံုး၏ အခြင့္အေရး သေဘာေပါက္နားလည္မႈအတြက္ အေထာက္အကူေပးရန္ မူဝါဒ ခ်မွတ္သူမ်ား၊ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရး ပူူးေပါင္းေဆာင္ရြက္သူမ်ားႏွင့္ မသန္စြမ္းသူမ်ား အဖြဲ႕အစည္းမ်ားအတြက္ အသံုးျပဳသြားႏိုင္မည္ ္ျဖစ္သည္။
ေအာက္တြင္ အေျခအေန ေလ့လာဆန္းစစ္ျခင္းဆုိင္ရာ မိတ္ဆက္အခမ္းအနားမွ ဓာတ္ပံုတခ်ဳိ႕ကို ေဖာ္ျပထားသည္။ ဓာတ္ပံုမ်ားထဲတြင္ မသန္စြမ္းကေလးငယ္မ်ား၊ အစိုးရဝန္ႀကီးမ်ားမွ ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ လႊတ္ေတာ္အမတ္မ်ား၊ ႏုိင္ငံတကာ အစိုးရမဟုတ္ေသာ အဖြဲ႕အစည္းမ်ား၊ လူမႈအသင္းအဖြဲ႕မ်ား (CSO) ႏွင့္ ဘာသာေရးေခါင္းေဆာင္မ်ားကို အတူတကြ ျမင္ေတြ႕ရမည္ျဖစ္သည္။
 |
| တစ္ႏွစ္သမီးအရြယ္တြင္ ပိုလီယိေရာဂါျဖစ္ပြားခဲ့ေသာ ေမသင္ဇာတင္က ၎၏ အျဖစ္အပ်က္ႏွင့္ မသန္စြမ္းသူတစ္ဦးအျဖစ္ ရင္ဆုိင္ေနရသည္မ်ားကို ေျပာျပေနပံု။ |
 |
| လူမႈဝန္ထမ္း ကယ္ဆယ္ေရးႏွင့္ ျပန္လည္ေနရာခ်ထားေရး ဝန္ႀကီးဌာန၊ ျပည္ေထာင္စုဝန္ၾကီးက မသန္စြမ္းကေလးငယ္မ်ား ကိုယ္တုိင္ ဖန္တီးျပဳလုပ္ထားသည္မ်ားကို ၾကည့္႐ႈေနစဥ္။ |
 |
| ေဒသခံအမ်ဳိးသမီးမ်ား၏ အဖြဲ႕အစည္းတစ္ခုမွ အဖြဲ႕ဝင္မ်ားက အျမင္အာရံုခ်ဳိ႕ယြင္းေနေသာ ကေလးငယ္မ်ား အတြက္ ဖြင့္လွစ္ေသာ အစိုးရေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းတြင္ တက္ေရာက္ေနသည့္ ေယာက္်ားေလး တစ္ဦးႏွင့္ စကားေျပာေနစဥ္။ |
 |
| အၾကားအာ႐ံုခ်ဳိ႕ယြင္းေနေသာ ကေလးငယ္တစ္ဦးက ဝန္ႀကီးႏွင့္ တက္ေရာက္လာသူမ်ားအား ေန႔စဥ္ ၎ၾကံဳေတြ႕ေနရေသာ စိန္ေခၚမႈမ်ားကို ရွင္းျပေနစဥ္။ |
 |
| ေဒသခံအမ်ဳိးသမီးမ်ား၏ အဖြဲ႕အစည္းတစ္ခုမွ အဖြဲ႕ဝင္မ်ားက အျမင္အာရံုခ်ဳိ႕ယြင္းေနေသာ ကေလးငယ္မ်ား အတြက္ ဖြင့္လွစ္ေသာ အစိုးရေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းတြင္ တက္ေရာက္ေနသည့္ ေယာက္်ားေလး တစ္ဦးႏွင့္ စကားေျပာေနစဥ္။ |
 |
| အၾကားအာ႐ံုခ်ဳိ႕ယြင္းေနေသာ ကေလးငယ္တစ္ဦးက ဝန္ႀကီးႏွင့္ တက္ေရာက္လာသူမ်ားအား ေန႔စဥ္ ၎ၾကံဳေတြ႕ေနရေသာ စိန္ေခၚမႈမ်ားကို ရွင္းျပေနစဥ္။ |
 |
| စာေရးဆရာျဖစ္ခ်င္သည့္ ၎၏ အိပ္မက္ကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ရန္ အားေပးခဲ့သည့္ လူမႈဝန္ထမ္း ကယ္ဆယ္ေရးႏွင့္ ျပန္လည္ေနရာခ်ထားေရး ဝန္ႀကီးက လက္မွတ္ထိုးေပး ထားေသာ ကတ္တစ္ကတ္ကို ဂုဏ္ယူစြာျပေနသည့္ ကေလးတစ္ဦးကို ေတြ႕ရစဥ္။ |
 |
ကေလးငယ္မ်ား၊ ဝန္ႀကီးဌာနမ်ားမွ ကိုယ္စားလွယ္မ်ား၊ ဘာသာေရးေခါင္းေဆာင္မ်ားႏွင့္ လႊတ္ေတာ္အမတ္မ်ားက အုပ္စုလိုက္ဓာတ္ပံု႐ိုက္ကူးရန္ စတိတ္စင္ေပၚတြင္ ေနရာယူၾကစဥ္။
©ယူနီဆက္ဖ္ျမန္မာ/၂၀၁၆/ခိုင္ဇာမြန္ |
No comments:
Post a Comment